j qx教学设计_语文_小学教育_教育专区。教学目标】 １、学会 j q x３个声母，读准音、认清形、正确书写。 ２、初步掌握 ǖ 上两点省写规则。 ３、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节、准确拼读三拼音节。 ４、认识５个字、会读

　　教学目标】 １、学会 j q x３个声母，读准音、认清形、正确书写。 ２、初步掌握 ǖ 上两点省写规则。 ３、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节、准确拼读三拼音节。 ４、认识５个字、会读儿歌。 【教学重点】 j q x 的发音及与韵母的拼读、认字。 【教学难点】 j q x 与 ǖ 相拼时 ǖ 上两点省写规则 。 【教具准备】 Powerpoint 课件、卡片、带拼音格的小黑板、小鱼道具。 【课时】 ２课时。 【教学过程】 第一课时 一、复习导入 导语同学们早上好， 在拼音的王国里我们认识了许多好朋友， 我们一起来跟它打个招呼， 好吗？谁来读一读？（出示课件） 认读声母 b－d－p－g 做口型辨别单韵母 i u ü 二、学习新课 １、学生说话介绍图画里的情景：（师相机引导学生分别说出“母鸡、气球、西瓜”等 词） 导入（出示挂图）今天在拼音王国里，又来了新的朋友，小朋友们，秋天到了，看 一看 这美丽的图画，谁来告诉我，你看到了什么？ （万里无云的天空上飘着几个可爱的气球、草地上小母鸡在欢快地捉蝴蝶、草地上 还有一个切开了红通通的大西瓜。） （出示课件）你们听图画中的新朋友是怎么样介绍自己呢？ ２、学习 j q x 的发音： （出示卡片）分别出示三张画有三种事物的图，将画翻向背面。 你们看母鸡的“鸡”、气球的“气”、西瓜的“西”它们的声母用拼音是这样表示 的 j q x。 指导发音它们三个声母都是舌面音。 发 j 时舌面前部抬起贴紧硬腭前端，气流从舌面流出来。 发 q 时，发音部位、方法跟 j 大体相同，只是送出的气流较强。 发 x 时气流是像划火柴一样摩擦出来。 学生练读、指名读、开火车读、全班练读。 ３、初步认识 j q x 的形： 你们能在图上找到它们吗？ ⑴ 母鸡翘起尾巴抬头望着蝴蝶，（母鸡与蝴蝶构成的形状是 j 的形） ⑵ 七个气球左边那最大的气球是 q 的形。 ⑶ 一个切开的西瓜，西瓜上的刀印是 x 的形。 ４、编顺口溜记住 j q x 的形状。 母鸡 母鸡 j j j 气球 气球 q q q 切开西瓜 x x x 三、指导书写 j q x １、请拿出橡皮泥，四人小组合作学习，根据课本提示的笔顺，自学 j q x 的书写笔顺。看谁拼的图画最美丽！ ２、学生说、教师在拼音格小黑板书写： j 在上中下格，先写竖左弯、再写点，两笔写完。 q 写在中下格，先写左半圆，再写竖，两笔写完。 x 写在中格，先写右斜，再写左斜，两笔写完。 （中格要写满，上下线、非常好！全班书空（出示课件） ４、打开拼音１号本起字头，练写。提醒学生书写过程中要注意正确的姿势。 四、学习 j q x 与 i ü 相拼的规则 1、j q x 还有一个好朋友就是单韵母 ü，不过 j q x 有个很特殊的爱好就是特别喜欢 吃鱼眼睛。你瞧── j—ü— ju ⑴ ⑵ xu ⑷ 在我们学过的声母里，还有一个喜欢吃鱼眼的是谁？声母 y。 ３、在这里老师还想告诉你们一个秘密，就是 j q x 只跟单韵母 i、ü 交朋友相拼，不 跟 a o e u 交朋友，所以这个 ju、qu、xu 的韵母是 ü 不是 u。 j q x 与小 i、 小 ǖ 有一个约定，“j q x 出门去，不是带 i 就带 ü，不然它们就 q—ü—qu x—ü— xu j q x 与 ü 相拼时 ü上 两点省写规则 “j q x 真有趣，看到鱼眼就挖出。” 想问你们一个问题，挖了鱼眼的 ǖ，还是鱼吗？是（无眼鱼）。练读 ju、qu、 不去。” ４、再看看这里的音节的组成，谁来拼一拼、读一读？看你们又发现什么？ j —ü—ju 五、小结 在我们生活当中有许多美妙好听的歌， 我们可以凭着拼音去学唱我们喜欢的歌， 去读书 认字、 看我们喜欢的故事， 拼音是我们的好朋友， 明天让我们再去认识更多的好朋友， 好吗？ q —ü— qu x—ü— xu